「もくもくをつかまえた」 みんなの声

ヨシタケシンスケさんが翻訳したから、語りがヨシタケ節になっているのでしょう。
でも、ヨシタケさんが描きそうなテーマに思えるのが不思議な絵本です。
もくもくはどう考えても雲なのですが何の象徴なのでしょう。
考え込んでいたら、頭の中がもくもくしてきました。

読み手が、自分なりに意味を考えながら読める、おもしろい絵本でした。
もくもくを見たら手にいれたくなるけれど、それはもくもくの望むこと？大事にしていてもすりぬけていくけど、閉じ込めてしまわなければ、また気が向いた時にやってくる。もくもくも自分も一緒に幸せになる方法って何だろう…って考えました。

不思議なタイトルに惹かれて手に取りました。
もりの中で見つけた「もくもくしたくもみたいなもの」。
手に負えなくて、面倒臭くって、独り占めできないけれど、そばにいるもの。
「もくもく」の正体は明かされませんが、それを考える絵本かなと思います。
本物のくもと思ってもいいし、人間関係に置き換えることもできそう。
訳者がヨシタケシンスケさんなんですね。
翻訳もされるとは、びっくりしましたが、らしいといえば、らしい文章でした。

相手を大事にすることって、どういうことなんだろう？
このごろ、大人のひきこもりや、大人の自閉症、など人間関係で、相手とのコミュニケーションをとるのが困難な人の話題が、多く聞かれるように思います。
相手には相手の人格や考えや好みがあるから、それを大切にしたいねというメッセージですね。

もくもくとは何か？
雲のようであり、友達のようであり、ペットのようであり。
ちょっと不思議な、抽象的なもくもくについて考えている内容でした。

相手の気持ちを考えてみる･･･というテーマになるのかなと思っています。

絵はすごく可愛くて、文字数は少ないのですが、「よく考えてみる」という点では、中学年、高学年向けかもしれないと思います。

ヨシタケシンスケさんが訳された、フランス発の絵本です。
原題はSi tu trouves un nuage。

【あらすじ】
きみが見つけた“もくもく”は、どうにも思い通りにはいかないもの。
大事に抱えていたくても無くならないようしまっておきたくても上手くはいかないし、付き合い方も丁度いい距離のとり方も難しい。
でも、“もくもく”はもくもくしたいだけだから、もし見つけたら「どうしたいのか」を一緒に考えてあげればいい。
【薦めたい学年】 読み聞かせ 3・4年生
【読み聞かせにかかった時間】 3分

「もくもくは　そらと　じめんのあいだで
　きょうも　もくもく　してるんだ。」
英語版が見つからないので、ヨシタケシンスケさんによる翻訳にしか目を通せていませんが、この一文がとても気になりました。

もくもくは、大地に根をはるものでもなさそうですし、昇華したものとも言えないようです。　とにかく、手が届くようで届かない、そんなところに、もくもくもくもく、停滞する何か。

この抽象的な“何か”に、こどもたちはどんな具体的モノゴトを当てはめられるでしょうか。　授業で使ってみるのが楽しみです。　本文自体は容易ですが、内容から小学校3・4年生への読み聞かせをオススメします。

もくもくは、自由気ままに行動したいから、私には、もくもくと上手く

付き合える方法がみつかりません・・・・・・

もくもくは、空と地面の間で今日も　もくもくしてるんだ。

「もし　もくもくが　きのえだに　ひっかかってたら・・・・・・・

もくもくが　どうしたいのか　いっしょに　かんがえてあげたら　　　　　
いいんじゃない？」

そんな簡単な答えになんだかほっとした私でした。

つかまえようとすると逃げられてしまうから、もくもくの方が必要

な時によってくるから、それまで見守っていたいなあと思いました

雲の可愛らしいお話と思いきや、哲学的なストーリーで大人の心にも響く本です。育児中の私は雲を子供に置き換えて読んでみました。子供にはそのまま雲のお話として読んでも良いですが、雲を友達や兄弟、ペットに置き換えて考えてみてもらっても面白いのではないかと思います。
絵のトーンがグレイッシュなので、全体的に曇りの日のような雰囲気です。

ヨシタケシンスケさん初翻訳の絵本のようです。
もくもくした雲をつかまえたお話なのですが、嬉しい反面なかなか思い通りにはなりません。
もくもくって、雲ばかりではなく人間関係も近いものがありますね。
結構深い絵本だな〜と思いました！