「おんなじ おんなじ」 みんなの声

1歳ころから読み聞かせていた絵本です。
1歳5ヶ月の時にこの本で覚えた「さかだち」をするようになり、とても感動しました。
娘の「さかだち」はいわゆる、またのぞきの格好だったのですが。
小さくても、ちゃんと聞いて覚えているんだということが分かり、絵本のすばらしさを確認しました。

また、この本は子どもに覚えやすいようですぐに暗記してしまいました！おすすめです。

何をとってもお揃いの二人、ぶうとぴょん。
最後の最後にポケットからでてきたものはやっと違ってて、ボールとこまでした。
こまって、うちの子たちはなじみが全くないんですけど、もうちょっと大きい子たちは今でも遊んでるのかな。私が生まれる前の作品っぽさを感じられて、なんだか温かいなあなんて思いました。
もちろん娘たちにとってもお気に入りとなりました。さすが。

0歳のときは、まだ比較や弁別が十分じゃないようで、反応がいまひとつだったのですが、1歳を境によくわかってきたみたいで、｢おんなじ」という概念が大のお気に入りになってしまった、という絵本です。絵本って、ほんとうに読む年齢によって全然反応や効果が違ったりするものだということが分かりました。これからも見極めたいですねぇ。

子どもの頃、仲良しのお友達と同じ物を持って喜んでいた事を思い出しました。

子どもは「おんなじ〜」「また一緒〜」とページをめくるたび　笑って聞いていました。

子どもにもこんな仲良しなお友達が出来るといいなと感じました。

なんでも同じのぶうとぴょん。
子供はページをめくる前から「飛行機持ってるよ」「次はカエル」と
ページをめくる前から教えてくれます。

内容的に「何でも一緒がいい！」の２歳前後頃の子供向けのように思い、
３歳過ぎて読んだので気に入るかな？と思ったのですが気に入ったようです。

２歳の次女にも遅いかなと思いつつ読んでみました。
意外にも反応が良かったです。
この本の表紙は何度も見たことがあるので、きっと多くの人に親しまれている本なのだと思います。

次女は、ぶうとぴょんがちがうものをもっているページが特に大好きです。「ボール。こま。」といちいち確認しながら見ています。すごくじっと見ています。

次女はいつもお姉ちゃん向きの絵本のほうに魅力を感じるらしく、ちょっとむつかしい本ばかり選ぶのですが、久々に対象年齢にあった本を読んだなあと思いました。

息子が１歳のころはそれほど興味を持たなかった本ですが、２歳になって、いろんな物を「〜ちゃんの！」と固有する意識を持ち始めてからはとても喜んで読むようになりました。お友達とおんなじということは嬉しくも少し気恥ずかしいことですよね。そこのところをうまく表現されている絵本だと思います。息子ひとりで読んでいることもありますし、読んであげると言い回しまで先回りして暗記しているのでこちらがビックリするほどです。

娘が１１ヶ月の時から何度も読み聞かせている本です。
まだ言葉らしい言葉を喋れない頃でしたが、私がある物を見て「おんなじおんなじだね。」と言うと、娘はすくっと立ち上がって、本箱からこの本を持ってきたので、もう言葉をちゃんと理解しているのかとビックリしたことがあります。

絵はカワイイ♪という感じではありませんがはっきり分かりやすく描かれているし、文字は少なく端的です。
だから絵を指差しながらゆっくりと読んでやっても、子供が飽きずに見ることができ、よく理解できるのではないかと思います。

保育士になって２０ん年。保育士になってまもなくであった絵本です。当時、１才児の担任が続いてたのですが、おんなじ物を探す子どもたちの目、あ〜、これは違うと探す目、いきいきキラキラとしています。ぼうし、こま、かえるなどなどいろんな物が出てきて、私も探すのが楽しいのです。わかりやすい絵も大好き。子どもたちもひきつけられる絵本ですが、なにより私が大好きなのです。繰り返しのお話は子どもたち、大好きで楽しめますよね。

みなさんのレビューをみると、楽しそうですが、わが子にはイマイチでした。
おんなじという概念もこの本に出会う前にすでに身につけていたからかもしれません。

１歳半の頃でしょうか、少しの期間だけ、自動車がぶつかるところだけは喜んでいましたが、それは車好きだから、というだけのような気がします。