「親子で書こう！100さつ読書日記 」 みんなの声

本を読んだ後に感想を聞くというのは、かえって読書の楽しみを奪ってしまうのではないか。読後は自分の思いを心の中で噛みしめるのが読書の楽しみでは。と思っていましたが、フィンランドメソッドの本を読んで考え方が変わりました。
受け身の授業が多い日本の教育では、自分の考えを発表する機会が少なく、表現力や発想力が身につき辛いそうです。
実際この読書日記を始めた当初は感想を聞いても「良かった」としか言えなかった息子が、30冊を超えた今では自分の考えを沢山話してくれるようになりました。

「読書イコールお勉強」という図式が出来上がってしまうのではと懸念していましたが、相変わらず本は大好きですし、シールを貼るのもとても楽しいよう。
シールは子供の大好物なので、読書があまり好きでないお子さんもシールに釣られて本を手に取るモチベーションが上がるかもしれません。

100冊の課題図書の中には、普段自分では選ばないような絵本も入っていて、幅広いジャンルを読むきっかけになります。
１つ難点を挙げるならば、リストに書かれた対象年齢が微妙なこと。
「おおきなかぶ」が１年生からで「おしいれのぼうけん」が３歳からだったりするのは疑問です。

年長男子の息子の夏休みに購入しました。
この読書日記のおかげで親も子も今年の夏、ぐっと成長できたと実感しています。
年長男子には結構ボリューミィな絵本もあるのですが、良書が多く、息子もよく聞いてくれました。
『この子、こんな100p以上もある絵本も聞いて理解できるようになったんだ〜』と、私は思わずホロリ。
絵本は好きなのですが、どうも偏りがちだったわが家の新風となり、ちょっと難しめの絵本にも手が出せて、またそうすることがいい刺激にもなるのだと分かり、取り組んでみて本当に良かったと思います。
娘には4歳ではじめてみようかと、そして半分は兄に読んでもらおうかと、虎視眈々と考えているところです。

4歳と7歳に夏休み用に買ってみました。ひとことなので面倒がらずにやってくれそうです。でも家にある本だとよいのですがなかったばあい、よみたいと思ってすぐに読めない。でもシールを貼って自分のノートを作っていく感じがいいと思いました。これで習慣づくと、自分でノートに記録を残したり感想を書いたりできそうです。自分で読むには長い本もあるので、さいしょは読み聞かせてやって感想を書く、というのでもいいとおもいました。読んで感想、、となるとハードルが高い気がしますので一緒に読書記録をするつもりでやるとたのしいかな。