「ぼくは」 みんなの声

このお話は、主人公の少年が食べたり飲んだりしたものが少年の体のいt部となってずっと一緒にいられるっていう事を描いたお話でした。うちの子はこのお話を聞いて、「僕も今日パン食べたけど、お腹の中で生きてるの？」ってちょっとびっくりしたように聞いていました。それがかわいかったです！

主人公の男の子が食べたり飲んだりした物が、どうなっていくのかということを描いたお話です。

一見、目の前からは無くなってしまう食べ物ですが、形を変えて体を作っているということを分かりやすく伝えています。

体の仕組みに興味を持ち始めた子ども達に読み聞かせてあげたいオススメの一冊です☆

シンプルな言葉、絵、ストーリー、構成。でも、とても哲学的ですね。はじめは、食育がテーマの絵本かなと思いました。食べものが次々でてきて、ぼくに食べられて、食べ物の形はなくなるけど、ぼくのなかにいる。という。途中、食べ物ではなく絵本がでてきて、より深い内容に…

とってもいい絵本だと思います。

ほくの体は一体何でできている？

朝食べた食パン、飲んだ牛乳。

そう、読んだ絵本もすべて

僕の中にあります。

僕の中で生きています。

何一つ無駄がなく

ぼくが出来上がっていくことが

この絵本をよんで分かります。

4歳向けです。詩のような絵本です。
ですが、よく読み込むと奥が深い詩です。
このことに気づくのは高学年10歳以上の子供たちかも
しれません。

ぼくは牛乳やパンやリンゴです。そしてきみにとって
どうなるだろうか？！

とても味わい深い絵本だと思いました。

息子が藤野さん作ということで
借りてきて
「どう？」とのこと

谷川俊太郎さんの
「たべる」だっけかな・・・
なんか、みんなの命をいただいているーみたいな
感じかな・・・

と初め思いましたが

小さい子向けに
簡易にしているだけではない気がしてきて
再度、読み直し

高畠さんの絵なので
深刻にならないし
私は、ねこちゃんの表情がかわいくって（笑
おかあさんは、ごめんなさい　は言うけど
「ぼく」には、説明しないのかな？
ということに気になっちゃうけど

食べ物だけでなく
「本」という形がなくなっても
自分に残るという感覚
これは、今までなかったかも

「ぼく」が主人公でない
という手法がおもしろいです

年中さん位でも
気付く子は気付きそうな「自分」という存在

小学生に読み聞かせて
反応をみたい気もします

本を閉じると
鳥を見つめている姿・・・
これの意図していることは？
う〜ん・・・わからない・・・

コップの牛乳を僕が飲めば，牛乳はなくなったように見えるけど，そうじゃなくて僕の体の中にいて，僕の体を作ってくれる．
本だって読んだら僕の頭の中に入って僕の心を作ってくれる．
言葉だって，言ってしまえばすぐに消えちゃうけど，うれしかった言葉，ショックだった言葉とか頭にしっかり残っていますよね．こういう言葉もその人自身を作っていく一つのものなんだろうなと思います．
私達の体や心はそうやっていろんなものからできているんだな〜ということを改めて考えさせられました．
そう思うといいものを選びたいし，私達の体や心として頑張ってくれるものなのだから無駄にしちゃいけない，大切にしなきゃいけないですね．誰かに何かを与えるときもそういうことを常に考えなきゃいけないなと思います．
いろいろと考えさせられる絵本でした．今度こどもと読みたいです．

哲学的な絵本でした。

作品の序盤の方で、
いくつかの食べ物が「ぼく」のお腹の中へ入っていくとき、
　きみは　ぼくが　すき。
　ぼくは　きみが　すき。……
　あっ　のまないで（たべないで）　ぼくがいなくなっちゃう！

というやりとりが描かれているので、感の強いお子さんに読む時はちょっと気をつけた方がいいかも…と、思いました。

高畠線の絵がサラリとしていて見ているだけで面白いので、一見４，５歳くらいから小学校の低学年向けくらいの作品にも見えますが、
やはり哲学をテーマにしているので、低学年のお子さんより高学年や中学生・高校生向きではないかな？と、感じました。

自分の口に入る牛乳やパンやリンゴに自我があったら、買ってもらった本に自我があったら、発想は凄いけれど、ぼくはきみというまとめに窮屈さを感じました。
絵は楽しいのですが、内容は子どもには哲学的過ぎるように思いました。