「わたしはヴァネッサと歩く」 みんなの声

転校生に声をかけるのはとても勇気がいること。
でも哀しい顔をしている子を見て見ぬふりをしたままにはしたくない。
だから勇気を出して声をかけよう！
そしてみんなも同じように寄り添って･･･　という優しい気持ちの輪が広がっていくように感じました。

文字のない絵本なので、ある程度は読み手次第という部分はあります。
でも絵の様子から、作者が伝えたい気持ちは伝わってきました。

タイトルにひかれ、手に取りました。
ページを開いてびっくり。なんと文字のない絵だけで構成された絵本でした。
いじめられていた転校生の手をとって導いた、勇気ある女の子。この行動の一部始終がかわいらしいイラストで語られます。一人の行動が良くも悪くもみんなを巻き込むということがよくわかりました。
巻末の「いじめられている人を見たときに」の４つのアドバイスもとても良かったです。

いじめについて絵本を描くというと、直接的な表現に目を背けたくなったり、だからといってオブラートに包んだ表現だと伝わらない。そんなジレンマがあるのかもしれません。
こちらの絵本は文字がないからこそ、自分で読み取って感じ取って考えることができます。いじめられてる人を見た時に自分はどんな行動ができるのかという部分をじっくりと考えるいいきっかけになりました。

転校生のヴアネットは、クラスの中に入れなくてみんなが遊んで

いるのを、隅っこで眺めていたり、学校帰りも一人で帰ったり、

男の子にいじめられて泣いている姿を、主人公の女の子が

見て、気になってしまいました。そのことをクラスの仲間に教えた

のですが、どうしたらよいのか家で考えたり、悩んだりしました。

ちょっと勇気を出して、学校に行くときに誘ってみることにしたの

でした。そのたった一つの行動が、クラスのいじめを止めさせた

のでした。優しい思いやりのある行動でした。自分にはなにが

出来るのか、考えるきっかけになる絵本がいいなあと思いました

いじめられた子をみんなで守るなんて素晴らしいことです。
転校生でなかなか友だちのなかに入っていけないヴァネッサを、嫌がらせから守った女の子の勇気の物語です。
でも、どうして男の子がヴァネッサに嫌なことを言ったのかは推測するしかありません。
後書きの「読者のみなさんへ」で語られている事と、絵で語られていることにちょっと違和感も覚えました。文字のない絵本で、短絡的に説明するのは難しいかも。
いろんなことの考えられる絵本です。

「え、いじめの本？どうしたらいいのかわかるの？」
と、小学校1年生がいじめに関して意外に反応したのが
びっくりしました。
いじめという言葉を知っていること事態、
本人も関わっているんじゃないかと変に勘ぐってしまいそうですが、
そこは黙って読み始めました。

4歳児は「お話読んで」と言っていましたが、
文字がないとわかると、静かに見ていました。

いじめを見てしまい、悩んでしまう主人公の表情や動き、
文字という余計な情報がない分、
自分の心の中で解釈でき、
子どもが真剣に考えるうえでもいいと思いました。

4年生になる娘と読みました。
この絵本には文がなくて絵のみの絵本でした。
私はこの本から何かを感じ取ってほしいと娘に見せました。
大人でもみんなから敬遠されている人に声をかけるのはなかなか勇気がいることだと思います。声をかけたいけど周りの目が気になって見てみぬふりをしてしまうとかみなさん経験してるんじゃないかと思います。
そんな時絵本の主人公の女子は勇気を出し声をかけに行ってあげました。その行動一つでみんなに広まっていきいじめがなくなったようです。
これを娘が見て自分なりにいじめについて考えてくれたらと思いました。

「ともだち」コーナーにありました
あれ？
訳者の名前がない

と、なんと！文字がないのです
絵で、読んでいく
話題の「えがないえほん」とは、逆ですね

副題が　
クラスのいじめを止めさせた、たった一つに行動

全世界で共通なことかと
言葉が通じなくても
絵で、通じること
年齢関係なしに、絵を見ていろいろ想像することが
出来ます

意地悪した子がどうなったか探してしまいます
この子もなにか気付いてくれるといいなぁ