「このよで いちばん はやいのは」 みんなの声

カメよりもウサギ、ウサギよりもカメ…とどんどんはやいのは〇〇と展開していくお話。
動物の枠を出て、音とか光の話にまでなるとは思っていませんでした。
子供は動物のところはともかく、それ以降はなんだかまだよくわからなかったようで、途中で興味がなくなってしまったようでした。
もう少し大きくなってからだとまた反応が違うかも。

すごい作品に出会ってしまいました。
あべ弘士さんの絵、ということで何気に手に取ったのですが、
実は「かがくのとも絵本」、つまり科学絵本でした。
題名の通り、早さ比べがテーマです。
動物同士で競走、なんてないですから、この視点で考えれば、
その結果にはなかなか新鮮な驚きがあります。
もちろん、動物だけではありません。
早い乗り物、そして視点は宇宙へ。
そのダイナミックな展開が感動モノでした。
でも、それ以上に、ラストのキングオブキング、秒速無限大の物があること、
しかも、誰でも持ち合わせていることが、すごいです。
この気付き、大切にしたいです。
小学生くらいから、このメッセージ、受け取ってほしいです。

うさぎと亀から始まり、それよりも速いもの、さらに速いもの、それよりもさらに速いもの…。
一体、一番速いものって何なんだ！？

色々な生き物や、人工物、天体。
普段は意識しないけれど、実は凄いってことがよく解りました。
で、光の速さをも越える一番速いものって…？？

えーっ！わたし、持ってる〜！
思わず嬉しくなってしまいました！！

年長になったあたりから、科学絵本を楽しめるようになり
今回は小１になり、自分で選んで借りてきました。
そして読後、生き生きとした声で
「おかあさん、ひかりよりもはやいものって知ってる？」と。

・・・ないでしょ〜？？

と答えると嬉しそうな顔で答えを教えてくれました。
それから私はこっそり１人で（笑）読んでみたのですが
「はあ〜！」とか「へえ〜！」とかが止まりませんでした！

知らなかった。面白かった。
それぞれの成長度合いに合わせて楽しめそうなので
また時々、読み返そうと思います。

三年生の読み聞かせを見学にいったときに聞きました。
初めは身近な動物たちから始まるので
とっつきやすく、子どもたちもすぐに
入り込んで聞いていました。
自転や公転の話がちょっと難しいかなと
思ったけれど、なんとなくみんな
常識の範疇でわかってる雰囲気で聞いていました。
大人の私もへ〜と思う内容。
最後の終わり方もとてもよかったです。
高学年への読み聞かせにオススメですね。

ただ速さを競っていくだけの絵本ではありません。
速さよりも大切なものはなにか、それがつまった絵本でした。
途中までは、動物で一番速いのはなにか、海で一番速いのはなにか、人間が作ったものの中で一番速いのはなにか、など、知識を増やせるような、おもしろい内容でしたが、途中から、音の速さ、地球の自転の速さなども出てきて、大人でも楽しめました。

このよでいちばんはやいのはなんだろう？
表紙をみると「うさぎ」と「かめ」。
これなら、小さい子どもも話に入りこみやすいですよね。

ひとつひとつ比べていく、簡単な内容であるけれど、
どんどん話が深くなっていき、音や光、地球の回転、とどんどん難しくなっていく。

読んでいくにつれ、高学年の子ども達にも読んであげたいなと思いました。
大人が読んでも最後にでてくる「そうぞうりょく」という言葉には胸を打たれるものがありますよね。

私は小学２年生の子ども達に読んであげたときに、
最後に絵本に書いてある通り目をつぶるように促しました。
というよりも、絵本の言葉通りに読んだら子ども達が自然と目をつぶったのです。
そして、頭のなかで海を思い浮かべたり、自由に動ける自分を想像したりしました。

大人の私達もこの絵本の言葉に沿って、目をつぶって穏やかな時間を過ごしてみるものいいですよね。

「このよで　いちばん　はやいのは・・・」
がテーマで、人間よりも動物・魚・鳥と、たくさん登場します。
勉強になりますね。
そして、音や光の速さまで。
これは、子供には、なかなかわかりにくかった様子です。

最後に書かれていた文章は、哲学的だと思いました。

４歳の娘に読みました。
動物たちが１００メートル走をするページでは目を輝かせて読んでいましたが、最後の「光」や「想像力」となると、まだ幼いこともあって分かりにくかったようです。なので、想像力に関しては、娘の身近な場所を思い浮かばせて具体的に説明しました（それでもまだ難しいようでした）。
４歳ではまだ難しいようですが、私にはとても勉強になる絵本でしたので、またもう少し大きくなったら読んであげたいと思います。

タイトルが面白かったので読んでみました。

かがくのともということで、私の苦手分野ですが、子どもは好きだろう

なと思いました。

はじめに三年生に読み、四年生のクラスでもやってみました。



案の定、こどもたちはたちまち食いついてきて（特に男の子）、あれこ

れ反応がありました。

いちばんはやいのは、光よりも人間の想像力というのがやっぱりつぼで

すね。（子どもはどうだろう？）

かみなりの光と音の関係のところは、「へ〜」というかんじで納得したよう。


　「目をつぶって・・・」というところでは、実際にお願いしてみたク

ラス（居心地悪げ？）、何も言わなかったのに、子どもたちが自発的に

目をつぶってくれたクラスもあり（すごい！）いつもながら興味深いです。


学年なりに楽しめる本だとおもいますが、やはり最後の所をわかるには

三年生ぐらいからかなと思いました。上は六年生までやれるでしょう。