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将軍亭琴音

ママ・50代・京都府、女の子25歳　女の子22歳　女の子20歳

自己紹介: 三人の子どもの母親です。絵本ナビには、主に幼稚園と小学校の読み聞かせボランティアの絵本選びのときにお世話になっています。2006年7月より読み聞かせ活動を始めましたが、絵本ナビに出会うまでは、絵本選びは大変な仕事でした。…図書館に行って絵本棚を端から順に全部見て探していたので…それもまぁ、ひまなときは楽しいんですが…（苦笑）
今は、短時間でいい本に出会えるので、本当に助かっています。

2009年1月から本があまり好きではない長女（当時4年生）を対象に、毎晩寝る前に児童書の読み聞かせを始めました。私が子どもに伝えられることは何か？それは「本はおもしろい」「本は人生を豊かにする」ということだ、と思い当たり…。その甲斐あってか？長女は本をよく読むようになりました。
そして対象がいつの間にか、次女に移り、三女も読んでと言い出して、次女の本と三女の本の2冊を毎日少しずつ楽しんでいた時期もありました。そのときに選んでいたのは、普通なら手に取らない名作と言われる本。たとえば「秘密の花園」。私自身、恥ずかしながら読んだことはなかったのですが、読んでみると名作だと言われるだけあって、おもしろい！そんなふうに新たな発見のできることが読み聞かせの醍醐味かと思います。

2013年5月　ニックネームを柚子菜→将軍亭琴音に変更しました。

好きなもの: 読み聞かせ活動と読書

ひとこと: 本を読まれた方のレビューにいつも助けられています。ありがとうございます！
でも、いつも助けられてばかりなのはいかん！と思い、読み聞かせ活動をされている方の助けになれば…、また自分の記録に…と、2010年9月から小学校と幼稚園での読み聞かせ会の感想を掲載しています。お役に立てたら幸いです。

2011年7月、児童書のレビューも始めました。

お話会で読んだ本

将軍亭琴音さんの声

全151件中 11 ～ 20件目

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小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/05/07

はるかぜのホネホネさん
	作・絵: にしむらあつこ出版社: 福音館書店

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は低学年。一年生が20人強来てくれました。

時間が余ったら読もうと準備していた、
三女所有の本。春らしいのほほんとした感じが
いいなぁと思って選びました。

4冊目に読んだので、疲れているかな、と思い、
「最後にもう一冊読むけど、聞きたい人はどうぞ」と
言うと、何人かはどこかへ行きましたが、
結構な人数が残ってくれて、最後までお話を
楽しんでいってくれました。
なんてことないのほほんとしたお話なので
退屈して途中でもっと人数が減るかな？と思ったのですが、
みんな夢中で聞いていて、最後まで人数が
減ることはなかったです。
お手紙、というのが子どもたちの心をつかんだ鍵かな？
読みながらふと子供の顔に目をやると、
キラキラした嬉しそうな目があって
読んでよかったな、とこちらまで嬉しくなりました。

参考になりました。

0人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/04/24

せいぎのみかたワンダーマンの巻
	作・絵: 宮西達也出版社: Gakken

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は高学年。6年生が10人ほど来てくれました。

6年生にとっては最後となる高学年対象の読み聞かせ。
いろいろ考えて悩んだ末、6冊持参して、
ホワイトボードに並べ、2冊選んでもらいました。
前作の「ドラフラ星人の巻」も並べていましたが
前に座った男の子がどちらにするかちょっと悩んで
こちらを選んでくれました。
子どもたち、静かに聞いてくれましたが
ちょうどクライマックスのところで
時間が来てしまい、一番いいところが
早送りになってしまって…申し訳ないことをしました。

とってもいいお話ですが、
大勢の前で読み聞かせをするには
「ドラフラ星人の巻」の方が
笑いもうまく入っていて
子供たちを惹きつけやすいなぁと
私は思います。

参考になりました。

1人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/13

王さまライオンのケーキはんぶんのはんぶんばいのばいのおはなし
	作・絵: マシュー・マケリゴット訳: 野口絵美出版社: 徳間書店

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は高学年。6年生を中心に5人来てくれました。

高学年の読み聞かせでは毎回テーマを決めて
本を選ぶのですが、今回のテーマは「数・算数の絵本」
メインになる絵本をホワイトボードに4冊並べて
最初に来た子に一冊選んでもらって
それを初めに読むことにしていました。

一番最初に来たのは男の子。
で、この本を選んでくれました。
うっかりしていたのは、この本の数字を
かくしていなかったこと。
クイズ形式にすれば盛り上がると、
こちらのレビューで見ていたのに…
アリがもらったケーキの分数、聞いてみましたが、
暗算をあきらめて「えー？わからん」と言うので
ホワイトボードでさらっと計算して
答えを言うと「少なっ！」と言ってました。
倍の倍の方では、カバまで読んでからページをめくる前に
「さあ、次は象もカバの倍って言うよ。何個かな？」
と聞きました。すると暗算が出来たのか
ホワイトボードのさっきの計算を見たのか
（消さずにおいてあったので）
みんなで元気よく答えを言ってくれました。
で、ページをめくって象のページを読みましたが
象が答えを間違えたところで、みんな笑ってくれました。

アリとライオン以外の動物は、みんなあつかましく
高飛車な感じに描かれているので、
一匹一匹声色や読む速さを変えて
（例えば亀はゆっくり、インコは早口という感じ）
それを表現したら楽しいなと思います。

所要時間約7分ですが、
クイズをやったらもう少しかかるかな。
普通の読み物としても十分面白いので
低学年でもいけますが、やはり分数や掛け算を知っている
中学年以降の方がより楽しめると思います。

参考になりました。

0人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/13

ひとのいいねこ
	作: 南部和也絵: 田島征三出版社: 小学館

小学校での読み聞かせ会に二回持参しました。
一回目は低学年。二回目は高学年。
どちらでも56人の子供たちが聞いてくれました。

低学年でも高学年でも2冊目に読みました。
始めはなんとなく聞いていた子供たちも
最後の方になると低学年では
「ひえ～！！」という声が上がり
千百十一匹のノミが「血を吸わせて」というシーンでは
「あかん！あかん！」とつぶやいている子がいました。
高学年では、声を上げる子供はいなかったけど
読み終わった後、背中がかゆそうにもぞもぞしているので
「そうやろ、ちょっと背中がかゆくなる気がするよね～」と
声をかけました。

この話をしたら、近所のママ友が読みたいというので
本を貸しました。そのママ友の感想は
「単純そうに見えて結構深い話やな」とのこと。
そうですよね。この本の表紙に「あなたならどうする？」と
書いたシールが貼ってあるのですが…私ならどうするだろう…？

読み聞かせるときは、始めのノミは小さな声で弱々しく
だんだんと元気よく、あつかましくなるように読み、
また「ノミが卵を産みました」の文は、
前の文からはっきり分かるくらいの間をあけて読むと
この本の面白さがいっそう増すんじゃないかな？と思います。

所要時間約5分です。
幼稚園でも楽しめるとは思うけど…私は持っていかないかな。

参考になりました。

1人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/13

トラのじゅうたんになりたかったトラ
	作・絵: ジェラルド・ローズ訳: ふしみみさを出版社: 岩波書店

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は低学年。2年生を中心に5.6人、聞いてくれました。

この本を見つけたのは絵本ナビでした。
「トラのじゅうたんになりたかったトラ」
…？なんじゃ、ソリャ？（笑）
と、この不思議なタイトルに惹かれて…

子供たち楽しげに聞いてくれました。
笑いがおきるほどではありませんが
のほほんとしたいいお話です。

所要時間約5分半です。

参考になりました。

1人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/13

おこる
	作: 中川ひろたか絵: 長谷川義史出版社: 金の星社

小学校での読み聞かせ会で読みました。
対象は低学年。2年生を中心に5人ほど聞いてくれました。

この日私は当番ではなかったのですが
雨降りの中間休みの図書室は、とっても騒がしく
急遽、交代して読みました。
あるのは知っていたけれど、まだ手に取ったことはなく
全くの初見で読みました。

でも、初見で読むのはだめだったなぁと思います。
始めは楽しかったけれど、
最後もやっとした気分に…私も子供たちもなりました。
きちんと読み込んで、
思いを持って読み聞かせる本だなと思います。

またいつか機会があったらチャレンジしたいです。

参考になりました。

1人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/06

これなんてよむ？どうぶつのかんじ
	作・絵: 砂山恵美子出版社: ポトス出版

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は高学年。６年生を中心に２０人ほど来てくれました。

こちらでレビューを見て、図書館で検索したところ、
「どうぶつのかんじ」と「たべもののかんじ」の
２冊あることが分かり、どちらも借りました。
中身をぱらっと見たところ「たべもののかんじ」は
高学年にはやさしすぎる、と思ったので、
「たべもののかんじ」は時間が余ったら読むことにして
一応持っていきました。

当日は「どうぶつのかんじ」を一冊目に読みました。
一問目からみんな食いついてくれて
答えの後に少し文章がついてるけど
いらないくらい、盛り上がりました。
その日読む予定の本は、ホワイトボードに並べて
置いておくのですが
よほど面白かったと見えて読み終わった後、
「たべもののかんじ」が並んでいるのを
目ざとく見つけて「次はこれ読んで！」と
リクエストされましたが「これは簡単すぎると思うねん。
だから時間が余ったら読むわな～」と言って
間に２冊はさんで、少し時間が余ったので
「たべもののかんじ」も読みました。
やはり高学年にはやさしすぎて、
ほぼすべての漢字でページをめくってすぐ
正解の答えが出てました。

導入や〆に最適です。
まだ漢字自体をあまり知らない低学年以下には
お勧めできませんが、中学年以上は盛り上がること間違いなし！
２年生の我が子を相手に練習したときは
「どうぶつのかんじ」は約７分かかりました。
「たべもの」は練習しなかったけど、当日は
答えが出るのが早かったので２・３分で終わりました
…ただ、文章をほとんど読んでない、
というか、読ませてもらえなかったんだけど…。
でも、楽しかったです！

参考になりました。

0人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/06

うしはどこでも「モ～！」
	作: エレン・スラスキー・ワインスティーン出版社: 鈴木出版

小学校の読み聞かせ会に2回持参しました。
一回目は高学年、二回目は低学年が対象でした。

高学年では、二冊目に読みましたが
その前の本で盛り上がったせいもあり、
最後の方の「けど、うしはどこへいっても・・・」は
ページをめくったとたんに私に先んじて
楽しそうに言ってくれる子供がいました。

低学年では一冊目に読みました。
高学年ほど受けは良くはありませんでしたが
にこにこして聞いてくれてました。
アヒルが日本語ではガーガーと鳴く、というのは
アヒルにあまりなじみがないせいか
「そうなん？知らんかった」という声が上がってました。

所要時間約2分半
導入よりは〆やおまけの一冊に向く気がします。

参考になりました。

0人

小学校での読み聞かせ　

投稿日：2013/02/06

ぜつぼうの濁点
	作: 原田宗典絵: 柚木沙弥郎出版社: 教育画劇

小学校での読み聞かせ会に持参しました。
対象は高学年。6年生を中心に20人ほど来てくれました。

初めて見つけたのは、23年前なのですが、
読む機会がなくて…今年ようやく紹介できました。
原田宗典さんのエッセイのファンで、
彼のエッセイは家にいるときじゃないと読めない
（思わず「爆笑」してしまうので）くらい面白いので
とても期待して読みました。
「おおきな　おせわ」「やぶからぼう」なんて
期待通り、笑えるところ満載！
ただ、爆笑とはならないかな～、この面白さが
わかってもらえるかなぁと思いつつ…

当日は三冊目に読みました。
出来るだけ陽気に読んだつもりですが
なんせ主人公の濁点くんが暗いもんで…（汗）
爆笑は起こりませんでしたが、楽しく聞いてくれました。
文章は七五語調とまでは行かないけれど
ある程度整っていて、とても読みやすかったです。

所要時間約6分半です。

参考になりました。

1人

高学年読み聞かせ　

投稿日：2012/11/27

光の旅かげの旅
	作・絵: アン・ジョナス訳: 内海まお出版社: 評論社

小学校の読み聞かせ会に持参しました。
対象は高学年。始めは２人でしたが、読んでいる間に
１０人弱くらいに増えてました。

今月の選書のテーマは「さかさまにする本」
…とういか、この絵本を紹介したくて
さかさまにする本を集めたのがほんとのところ。
この絵本に出会ったのは、
今回が初めてではなく、数年前。
そのときに、美しい白黒の絵が、さかさまになって
見事に別の絵になるのに驚き、ぜひ紹介したくて
機会を待っていました。

当日は、三冊持っていって、一冊目に読みました。
さかさまにするまでは「ふーん」という感じで
絵本を見ていた子供たち。
さかさまにしたとたん「おお！」と声が上がり
それからは「すごいなぁ！」と驚く声が続きました。
三冊の中で一番喜ばれたのは、この本ではなかったですが、
「この本が一番良かった」という子もいました。

所要時間約４分。
シャープな絵だし文章は淡々としていて、
ひきつけるものがないので、
さかさまにするまで待っていられる、
中学年以上向きかな？と思います。

参考になりました。

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