お子さまの塗ったぬりえが、アニメーションになる！フランス生まれの画期的なぬりえシリーズ！

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はたらくくるましゅつどうします！（文溪堂）

のりもの好きな子大集合！

将軍亭琴音

ママ・50代・京都府、女の子25歳　女の子22歳　女の子20歳

自己紹介: 三人の子どもの母親です。絵本ナビには、主に幼稚園と小学校の読み聞かせボランティアの絵本選びのときにお世話になっています。2006年7月より読み聞かせ活動を始めましたが、絵本ナビに出会うまでは、絵本選びは大変な仕事でした。…図書館に行って絵本棚を端から順に全部見て探していたので…それもまぁ、ひまなときは楽しいんですが…（苦笑）
今は、短時間でいい本に出会えるので、本当に助かっています。

2009年1月から本があまり好きではない長女（当時4年生）を対象に、毎晩寝る前に児童書の読み聞かせを始めました。私が子どもに伝えられることは何か？それは「本はおもしろい」「本は人生を豊かにする」ということだ、と思い当たり…。その甲斐あってか？長女は本をよく読むようになりました。
そして対象がいつの間にか、次女に移り、三女も読んでと言い出して、次女の本と三女の本の2冊を毎日少しずつ楽しんでいた時期もありました。そのときに選んでいたのは、普通なら手に取らない名作と言われる本。たとえば「秘密の花園」。私自身、恥ずかしながら読んだことはなかったのですが、読んでみると名作だと言われるだけあって、おもしろい！そんなふうに新たな発見のできることが読み聞かせの醍醐味かと思います。

2013年5月　ニックネームを柚子菜→将軍亭琴音に変更しました。

好きなもの: 読み聞かせ活動と読書

ひとこと: 本を読まれた方のレビューにいつも助けられています。ありがとうございます！
でも、いつも助けられてばかりなのはいかん！と思い、読み聞かせ活動をされている方の助けになれば…、また自分の記録に…と、2010年9月から小学校と幼稚園での読み聞かせ会の感想を掲載しています。お役に立てたら幸いです。

2011年7月、児童書のレビューも始めました。

お話会で読んだ本

将軍亭琴音さんの声

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高学年読み聞かせ　

投稿日：2010/11/16

おかねのタマゴ
	作・絵: 岩間就暁出版社: 新風舎

高学年対象の読み聞かせに持って行きました。
5年生が20人ほど聞いてくれました。

図書館で見つけたとき、絵の稚拙さを見て
「これは？」と手に取り、さらっと読んで
「なかなか面白いなぁ」と思いつつ
裏表紙の作者の生年月日を見てビックリ！
1998年生まれ、といえば、平成22年現在、6年生！
まさに今回の読み聞かせにぴったり！

読み聞かせでは、まずは裏表紙を開いて
作者の生年月日を紹介し、
「みんなは何年生まれ？」と聞くと
さすがは高学年、「1999年！」と口々に答えてくれました。
「ということは、この作家さんは今、6年生です！
この人が1年生のときに書いたお話が賞をもらって
絵本になったのが、この本です」と紹介しました。
「えー！すげー！」なんていう声があがっていました。

親近感がわいたところで、読み聞かせスタート！
『円ちゃん』がどんどん成長するところ、
好みがどんどん変わっていくところ、
大人になって結婚して僕の頭に卵を産むところ、
などなど、ところどころで笑いが起き
楽しそうに聞いてくれました。
最後に羽が生えて、増えたおかねたちが
飛んでいってしまうのですが
そこでは「あーあ…もったいない」なんていう声が
あがっていました。
みんなで楽しめた絵本でした。

ちなみに読み聞かせサークルの仲間が
「『もったいない』はお金の価値の分かっている
高学年ならでは、のコメントやな。
低学年はどう言うんやろうね」と言っていました。
機会があれば、低学年とも楽しみたいなぁと思ってます。

参考になりました。

0人

高学年読み聞かせ　

投稿日：2010/11/04

うえきばちです
	作: 川端誠出版社: ＢＬ出版

高学年対象の読み聞かせに持参しました。
この日は集まりが悪くて、5年生二人、
6年生が三人ほど…（泣）

でも、やっぱりうけました！
ちょっと気持ち悪いけど、おもしろい！
どの学年でも、導入絵本としては最適です。

この絵本を気に入った読み聞かせ仲間が、
「来週の低学年対象の日に持っていくわ～！」と
借りて行きました。

参考になりました。

3人

幼稚園の読み聞かせ　

投稿日：2010/11/04

こんた、バスでおつかい
	作・絵: 田中友佳子出版社: 徳間書店

幼稚園での読み聞かせに持って行きました。
対象は5歳児と4歳児。
こんたがお母さんに「青いバスに乗ってはダメよ」と
言われた部分で前の方の子供が
「きっと青いバスに乗るんやで」なんてずばり正解！
なことを言ってましたが、その後は次々に現れるお化けに
ドキドキしたのか、無口になりました（笑）
「いつつめのおばあちゃん」が出てくるシーンで
「いつつめって、五つ目？」という声があり
「そう、五つ目のあるおばあちゃん」と
説明をはさみましたが…青いバスの運転手さんが
嘘を言ってなかったと…みんな分かったかな？
「いつつめのおばあちゃん」が衝撃的過ぎて
考える余裕がなかったかもしれません（笑）
読み終わった後に、
「青いバスはお化けの温泉に行くバスやったんやな～」
とか言う声が上がってました。

とにかくこんたがかわいい楽しい絵本でした。

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0人

高学年読み聞かせ　

投稿日：2010/10/26

おはなしのたからばこワイド愛蔵版(22) ふたりでひとり
	噺: 桂文我絵: 石井聖岳出版社: フェリシモ出版

２回目の高学年対象の読み聞かせに持って行きました。

まだ２回目なので、とにかくおもしろい本を！ということで
今回は落語から選びました。
絵本ナビさんで紹介されている落語絵本のうち
関西弁で書かれた物をすべて図書館で借りてきて
（関西在住なので）
まずは家で子ども達に読み聞かせ…。
１１歳の子どもが「これが好き」と言ったのが
「ふたりでひとり」です。

学生時代に落語研究会に所属していて
落語をしたことがあったので、
語り口調の中身には特に抵抗はありません。
むしろ、少しだけある地の文が邪魔だったくらいです。

久しぶりの落語だったので、学生時代の高座を思い出して
ちょっと緊張してしまい（苦笑）出来はいまいちでしたが
子ども達は、笑う箇所はきちんと笑ってくれていてホッとしました。
でも、緊張で子どもたちの声に対応できなかったのが残念。
切られたところで「血がドバーっとでるんやで～」なんていう声が
あがっていたのに応えてあげられなかった。
「そう、普通やったらそうやけど、落語ではありえないことが
よくおこります」とか言えたらよかったんだけど…反省。

落語を聴いたことのない人や、知らない人は、
大勢の前で読み聞かせをするのは、かなり練習がいると思うので
★一つ、マイナスにしておきます。

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幼稚園での読み聞かせ　

投稿日：2010/10/26

やさいのおなか
	作・絵: きうちかつ出版社: 福音館書店

幼稚園での読み聞かせ会に持参しました。
対象は４歳児と５歳児。

導入に…と思って持っていったのですが、
導入の時間がなく、いきなりメインの絵本を
読んで…一冊じゃあ物足りないよな、と
思い、おまけの一冊で読みました。

わかるかなぁ…？どうかなぁ…？と思っていたのですが
けっこう正解してくれました！
ネギ・トマト・キュウリ・にんじんは
ヒントがないとダメでした。
でも「切ったらこんなんなんやなぁ…」という
驚きがあったと思います。

子供たちと掛け合いながら読む、
こんな本は大好きです。
とても楽しかったです。

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0人

小学校読み聞かせ　

投稿日：2010/10/26

うんちしたのはだれよ！
	作: ヴェルナー・ホルツヴァルト絵: ヴォルフ・エールブルッフ訳: 関口裕昭出版社: 偕成社

小学校での読み聞かせ、低学年の部（主に１年生）と
高学年の部（主に５年生）に持って行きました。

低学年はその日は運動会の全校練習の後で
集まりが悪く、５人くらいの前でやりました。
いろいろやり取りをしながら、楽しみました。
男の子が「犬はこの後どうしたんやろうな？」って
言ってました。

高学年は２０人くらいの前で。
「うんちしたのはだれよ！」とタイトルを言ったとたん
「はーい！」と手を挙げる男の子達がいて、
「えー、ほんまぁ？」などと笑いながらスタート。
初めはクスクス笑いが聞こえていましたが、
繰り返しが長くて、中盤、ちょっと飽きてる？
という感じがしました。
いろんなウンチがあるんやなぁと気づいた人はいたのかな？
そういう声は上がりませんでした。

笑いがとまらない、という感じの絵本ではないです。
…ということで、★一つマイナスです。

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低学年読み聞かせ　

投稿日：2010/10/26

いろいろへんないろのはじまり
	作・絵: アーノルド・ローベル訳: まきたまつこ出版社: 冨山房

低学年対象の読み聞かせに持って行きました。

運動会の全校練習の後だったので
参加者が少なく、１年生５名ほどの前で読みました。
３冊目だったので、時間が足りないかなぁ…と
思っていたら、案の定、途中で終わってしまいました。
（中間休みに読み聞かせをしています。）
魔法使いが何度作っても同じ色しか出来ない、
しまいに作った色が溢れて混ざり合って…というところで
終わったので、結末をページをめくりながら
手早く簡単に説明しました。
子ども達は、夢中で聞いてくれていたようで、
「次は続きから読んでな」なんて
嬉しいことを言ってくれました。
（残念ながら次は私は当番ではないので…無理ですが）

一年生には、青→悲しい気持ち、赤→怒りの気持ち、
というのがちょっと分かりにくかったかも。
まだそういう概念がないのかもしれません。
「そうかな？」「なんで？」と小さな声が聞こえてました。
（そういわれても説明に困るので、聞き流しました・苦笑）
でも、お話にはちゃんとついてきていたので
繰り返しながら、少しずつ違う、という手法が
効いてるんだなと思います。
さすがアーノルド・ローベルです。

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0人

幼児読み聞かせ　

投稿日：2010/10/09

ぼくのえんそく
	作: 穂高順也絵: 長谷川義史出版社: 岩崎書店

幼稚園での読み聞かせに持って行きました。
対象は５歳児と４歳児。

「もうすぐ遠足があるよね～。どこ行くんやった？」と
語りかけてから、始めました。

ジュースの気持ちも連れて行くところ、
雨雲からジュースの雨が降ってくるところが
一番反応が大きかったです。
ジュースの雨ってあこがれですよね、やっぱり。
ジュースの雨を降らせて、雨雲が白くなるところ、
読む前に気がついた子供がいて、よく見てくれてるなぁと
嬉しかったです。

最後に「お弁当とられてる～」といった子がいて
「そういえば、お弁当の気持ちは連れて行かはらへんかったなぁ」と
とっさに言ってしまったけど、
あとでよく考えたら、病欠してるんだから
お弁当は作ってませんよね（笑）

子どもたちの前で絵本を読むと
いろいろ発見があって楽しいです。

参考になりました。

2人

幼児読み聞かせ　

投稿日：2010/10/09

にげだしたてじなのたね
	作・絵: 田中友佳子出版社: 徳間書店

幼稚園での読み聞かせに持って行きました。
対象は４歳児と５歳児。

こちらのレビューで、絵の中のたねぼうず探しもできる、
と、見て、家で練習したときには、
うちの子供たちと楽しみました。

でも大勢の前でそれを言ってしまうと
見つけた子ども達がわれ先に絵本に近寄ってきてしまい
収拾がつかなくなるかもしれない、と思ったので
言わずに読み始めたのですが…。

子どもの目ってすごいですね～。
りんごの木にのっているたねぼうずを
さっそく見つけちゃいました（笑）
仕方がないので、「あそこにいる！」という声が
上がるが否や、読みながらさっと指差すという方法で、
なんとか絵本に殺到されるのを避けました。
「あそこや！」と大声を出す子どもや、
立ち上がって絵本の前に来てしまった
子どもも一人二人はいたのですが、
「聞こえない！」とか「見えないから座って！」と
子どもたちの中から、注意する声が上がって
お話に熱中している子どももいるんだ、と
とても嬉しく思いました。

参考になりました。

0人

高学年読み聞かせ　

投稿日：2010/10/03

3びきのかわいいオオカミ
	作: ユージーン・トリビザス絵: ヘレン・オクセンバリー訳: こだまともこ出版社: 冨山房

レビューを見て、
高学年に対する初めての読み聞かせに
持って行きました。
参加者は５年生ばかりでした。

皆さんのおっしゃられるとおり！
うけました！

悪い大ブタが「ふーっとふいて、プーっとふいて…」でくすくす笑い、
電気ドリル、ダイナマイト、で「えーっ！」という声…。
物語にしっかり引き込まれてくれていました。
とても楽しかったです！

参考になりました。

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